Un projet scolaire stimulant !

Laissez-moi vous parler d’un projet réalisé dans le cadre du cours de Design de secondaire 3 du programme PEI à l’école secondaire des Pionniers en collaboration avec l’enseignante Martine Provencher et l’organisme Piliers Verts. 

À la suite d’une randonnée effectuée à la rivière Milette, les deux groupes qui ont participé au projet ont pu découvrir la beauté et la richesse de ce milieu naturel au cœur de Trois-Rivières. 

Par la suite, un intervenant de Piliers Verts est venu nous rencontrer en classe pour échanger avec nous sur l’importance de la conservation de milieux boisés tels que celui que nous avons visité. Il nous a également proposé de prendre part aux efforts pour mieux protéger la nature et nous reconnecter avec elle dans le cadre d’un projet intitulé Habiter l’avenir de la rivière Milette.  Au terme de l’atelier vécu avec Piliers Verts, nous avons ciblé des problématiques auxquelles nous souhaitions tenter de trouver des solutions. 

Il nous est d’abord apparu essentiel de sensibiliser la population à l’importance de connaître et de protéger le milieu naturel du boisé de la rivière Milette. De plus, nous avons déterminé qu’il était crucial de tenter de reconnecter notre génération à la nature et de mesurer le niveau de déconnexion des gens. Enfin, certaines équipes ont choisi de travailler sur des aménagements à mettre en place dans les sentiers du boisé. Nous nous sommes donc mis à la tâche au cours de quelques périodes en classe pour faire des recherches et élaborer nos solutions. 

Au niveau de la sensibilisation, nous avons ciblé différents publics à rejoindre tels que les élèves de notre école, les élèves des écoles primaires ainsi que les personnes aînées qui vivent dans les résidences près du boisé de la rivière. Nous avons dû adapter nos approches à ces publics. Des prises de rendez-vous ont été faites avec des enseignant-es et des responsables des résidences.

Au niveau de la déconnexion/reconnexion à la nature, des équipes ont élaboré des questionnaires et des sondages ainsi que des stratégies pour favoriser leur diffusion dans les milieux.

En outre, certaines équipes ont choisi de réaliser des capsules vidéos et des publications à diffuser sur les réseaux sociaux alors que d’autres ont créé des outils pouvant être installés dans les sentiers tels que des panneaux éducatifs et même des nichoirs. Enfin, une équipe a fait des démarches auprès de la Ville de Trois-Rivières pour envisager l’installation de poubelles dans le boisé et une autre a interpellé la bibliothèque de Trois-Rivières en offrant des signets de sensibilisation à distribuer. 

À la suite de la réalisation des activités ciblées par les équipes, nous avons effectué un retour en réunissant les deux groupes ainsi que des intervenants de Piliers Verts pour présenter les résultats et   échanger sur les apprentissages effectués et les défis rencontrés. 

Au final, plus d’une dizaine de présentations ont été faites dans des classes du primaire et du secondaire ainsi qu’au sein de deux résidences de personnes âgées. Deux capsules vidéos et cinq publications ont été élaborées. Des interpellations de responsables au niveau municipal ont été réalisées. Trois nichoirs ont été construits. Un site web ainsi que deux sondages ont vu le jour. Des affiches, des signets et des panneaux ont été conçus. 

En conclusion, je trouve que ce projet témoigne de l’importance de l’éducation à la nature auprès des élèves et du rôle que nous pouvons jouer pour prendre soin de l’environnement et nous engager dans notre milieu.  J’ai apprécié l’accompagnement offert pour pouvoir m’impliquer et avoir un impact dans ma communauté. Parfois, il suffit d’un brin de motivation pour trouver l’énergie de changer les choses positivement !

PHOTO : PILIERS VERTS / JEUNES REPORTERS